Празднование искры и страсти Корки в Пендере

Первый Ежегодный День науки Корки Мальмберга в Пендере собрал 450 учеников от детского сада до 12-го класса.

ПЕНДЕР. Как и в наблюдаемой вселенной, любовь КорыЛинн «Корки» Мальмберг к Пендеру продолжает расширяться. Но в то время как астрономы измеряют космическое расширение, изучая постоянно увеличивающееся расстояние между галактиками, жители Пендера измеряют влияние Корки, исследуя, как оно сближает сообщество.

Хриплые аплодисменты 450 учеников от детского сада до 12-го класса показали, что сообщество было ближе, чем когда-либо, во время первого Ежегодного Дня науки Корки Мальмберга в прошлом месяце в Пендере. На каждой ученице была футболка с изображением улыбающегося лица Корки, что было обычным явлением за 34 года ее преподавания естественных наук в государственных школах Пендера. Организаторы задумали мероприятие как праздник и продолжение ее страсти к преподаванию и обучению, уделив особое внимание мероприятиям для учащихся всех возрастов и завершившись соревнованием по строительству и запуску бумажной ракеты, в котором старшеклассники сотрудничали с учениками начальной школы.

«Сегодня мы прославляем ту искру, которую Корки хотел привнести в естественнонаучное образование», — сказала Дженнифер Дэвис, учитель естественных наук в государственных школах Пендера. «Речь идет о попытке помочь детям увидеть, насколько невероятен наш мир».

В этот день в Пендере появился броненосец, планетарий, вулканы, (игрушечные) динозавры, молодой кенгуру и многое другое. Когда Адам Дэвис, профессор физики в Государственном колледже Уэйна, спросил 450 студентов, хотят ли они совершить пару взрывов, он получил громогласное одобрение. Многие студенты сказали, что его демонстрация была их любимой частью дня, даже если поначалу они были напуганы грохотом огненного шара.

Это был «организованный хаос», сказала Келли Баллинджер, директор государственных школ Пендера.

У Корки не было бы другого пути. Корки сделала все возможное, пытаясь воплотить науку в жизнь для своих учеников. Она любила беспорядочные эксперименты, и ее способность превратить весь класс в тропический лес из папье-маше стала особенно ярким воспоминанием для бывших учеников.

«Если бы она могла видеть сегодня, она бы знала, что ее жизнь прожита хорошо», - сказала дочь Корки, Джули Грав.

Грау и ее брат Сэм Мальмберг приехали из Форт-Коллинза, штат Колорадо, чтобы стать свидетелями этого дня, ставшего возможным благодаря совместной работе школы, волонтеров и Фонда образования и сообщества Пендера-Терстона (PTECFF), дочернего фонда сообщества Небраски. Фонд (НКФ). Когда Мальмберг и Граве создали Фонд научного образования Корки Мальмберга, аккаунт через PTECFF, они стремились создать возможности обучения, которые воспитают в студентах любовь к науке. По всем параметрам ежегодный День науки Корки Мальмберга был блестящим примером выполнения миссии.

По словам Кэти Гутцманн, члена консультативного комитета фонда (FAC), дети Корки выбрали Фонд образования и сообщества Пендера-Терстона в качестве места для размещения пожертвований. Корки была давним членом FAC, и ее стремление сделать свое сообщество лучшим местом для жизни соответствовало ее рвению к образованию. Пожертвование ее имени организовано с учетом гибкости, что позволяет волонтерам использовать средства на мероприятия, оборудование, возможности для путешествий и многое другое.

«Ближе к концу своей жизни Корки хотела найти способ продолжить свою любовь к науке», — сказала Гутцманн. «Мне очень нравится, что Сэм и Джули не просто хотели получить традиционную стипендию. Для них было действительно важно подумать о том, как они могли бы сделать ее немного более гибкой, иметь немного больше возможностей, чтобы она не была такой ограниченной. ."

Влияние этого дня было заметно по лицам студентов и их энтузиазму стать частью яркого учебного процесса. При каждой новой возможности стать волонтером — будь то держать удава или помочь зажечь наполненный водородом воздушный шар — руки с трибун поднимались с возрастающей энергией. Студенты вскочили со своих мест, чтобы получить возможность принять участие в контролируемом научном столпотворении.